首都師范大學承擔完成“全國小學教育專業(yè)虛擬仿真實驗教學課程建設指南”項目
日前，首都師范大學初等教育學院承擔的“全國小學教育專業(yè)虛擬仿真實驗教學課程建設指南”項目順利通過教育部高教司虛擬仿真聯(lián)盟驗收，項目成果編入《虛擬仿真實驗教學課程建設指南（2020年版）》（以下簡稱《指南》），以紙質(zhì)、電子資源混合出版。虛擬仿真實驗教學項目是教育部發(fā)布的五大金課之一，該《指南》將成為“十四五”期間全國仿真實驗及虛擬課程建設的重要指導綱要與評審參考。
據(jù)悉，全國虛擬仿真實驗教學課程建設指南項目涉及8大專業(yè)領域，61個專業(yè)類。文科專業(yè)領域下教育學類有12個專業(yè)，其中小學教育專業(yè)部分由學校初等教育學院為牽頭單位，湖南第一師范學院、洛陽師范學院、重慶師范大學三所高校為參與單位，項目名稱為“全國小學教育專業(yè)虛擬仿真實驗教學課程建設指南”。項目由初等教育學院小學教育實驗中心具體負責，以張端、和繼軍、李敏、曾小平、孟海蓉、田河、楊天為骨干的多學科專家團隊，聯(lián)合其他多所高校80名教師參與，經(jīng)過兩年時間，十幾輪研討，從全國小學教育專業(yè)220多門課程中篩選出102門課程，本著“能實不虛、以虛促實”的原則設計出495個虛擬仿真項目，編制形成了全國小學教育專業(yè)虛擬仿真實驗項目指南。其中張端入選教育學大類虛擬仿真實驗課程指南項目的五位審核專家之一，為《指南》教育學類部分的三位主編之一。
該項目成果“小學教育虛擬仿真實驗課程建設指南”是全國小學教育專業(yè)虛擬仿真實驗項目及其課程體系建設的指導綱要，對未來小學教育專業(yè)虛擬仿真實驗分中心的建設與發(fā)展有著重要的指導意義，同時也有助于該校小學教育專業(yè)影響力的持續(xù)提升。（通訊員：首都師范大學張端）
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